8 6   JUSTICE TRENDS //  J U N E / J U N I O 2 0 1 7 J U N E / J U N I O 2017 JUSTICE TRENDS //  8 7 EDGAR LOPES Coordinator of the Training Department of the Centre for Judicial Studies (PORTUGAL) Coordinador del Departamento de Formación del Centro de Estudios Judiciales (Portugal) JT: ¿Cuál es el papel del Centro de Estudios Judiciales (CEJ) en la formación de jueces y fiscales del ministerio público? .......... ....................... EL:ElCentrodeEstudiosJudicialeseslainstituciónque,enPortugal, fue creada en 1979 para tratar de la selección y la formación inicial de los jueces y fiscales del Ministerio Público, dando formación continua a los magistrados ya en el ejercicio de sus funciones. Por tanto, son dos parámetros de actuación del CEJ. JT: Desde que hizo su curso de formación en el CEJ ya se realizaron más de 20 cursos de Formación de Magistrados para los Tribunales Judiciales... ¿Cómo valora la evolución que ha existido en la manera en que se forman los jueces y fiscales y del propio programa de esa formación? ............ ............. EL: Partiendo siempre de una base común dado que la formación inicial está dividida en tres años – un año en el CEJ, otro año en el tribunal, y otro aún en el mismo tribunal pero ya ejerciendo funciones mediante unas prácticas – es evidente que la evolución de los medios disponibles, de la situación social y cultural del país ha obligado a una actualización en todo aquello que se hace, pero la estructura básica a nivel de formación siempre es la misma. ............. Al nivel de la formación continua, la evolución fue mucho mayor porque el inicio de la utilización de medios informáticos, de medios a distancia, de video transmisiones, conllevó que en la formación continua de los jueces y fiscales sufriera modificacionesyadaptaciones,conmayorproximidadyacercándose a más Magistrados. En la última década conseguimos pasar de 3.000 formandos por año a 9.000, mucho más aun considerando las videoconferencias y las teleconferencias. Hubo también la necesidad de moderar el uso de estos medios para permitir una mayor eficacia, volviéndolo más ponderado y más adecuado a cada tipo de público al cual nos dirigimos. Intentamos equilibrar las formaciones a distancia con las presenciales. The future of training of the judicial staff El futuro de la formación del personal judicial JUDICIAL TRAINING / FORMACIÓN JUDICIAL JT: What role does the CEJ play in the training of judges? EL:TheCenterforJudicialStudies(CEJ)isthePortugueseinstitution created in 1979 to deal both with the selection and initial training of judges and public prosecutors, and with the Public Prosecutor’s Office. It is also responsible for the ongoing training of judges and prosecutors already in exercise of functions. These are the two parameters of action of the CEJ. JT: Since you took your training course at CEJ, more than 20 Judicial Training Courses have been held for the Judicial Courts ... How would you describe and comment on the way that the judicial training and the program itself has evolved? EL: Always starting from a common base, especially because the initial training is divided into three years – one year here in CEJ, another year in court, and one last year in the same court but already working (a professional internship) – it is clear that the evolution of the means that are available and of the social and cultural situation of the country compels to an updating of everything that is done, but the basic structure at the level of initial training is identical. Taking the continuous training into consideration, its evolution was particularly noticeable because the beginning of the use of computer media and video transmissions have led to the adaptation of the continuous training, allowing more proximity and thus covering many more judges and prosecutors. In the last decade, we have managed to evolve from 3000 trainees per year to 9000 trainees per year, largely due to the use of video and teleconferences. There was also a need to moderate the use of these means – in order to allow greater efficiency – to make it more thoughtful and appropriate to the type of audience that we were addressing at a given moment. We always try to balance these remote transmissions with face–to– face training.